В помощь начинающему преподавателю
Памятка молодому педагогу

Web-сервисы для педагога
Краткое руководство по использованию сервисов Google
Разработка обущающего курса с помощью сервисов GOOGLE APPS
Сервис Learningapps-converted-ilovepdf-compressed
Сервисы 2.0 в образовании (библиотека ВГУ)
Рекомендации
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА
Формулировки воспитывающих целей
Формулировки методических целей
Формулировки развивающих целей
Формулировки целей учебного занятия

Информационные интернет-ресурсы, 
содержащие нормативно-правовые, методические и дидактические материалы

Школа талантливого учителя   https://mega-talant.com/school/landing

Журналы и научные издания   http://ripo.unibel.by/index.php?id=1665

Web-сервисы для педагога

Мастер- класс  «Сервисы Google в образовании»  http://imrc-2015.blogspot.com/p/google.html

Конструктор тестов     https://onlinetestpad.com/ru/testmaker

Конструктор для онлайн опросов и викторин  http://didaktor.ru/mentimeter-konstruktor-dlya-onlajn-oprosov-i-viktorin/

37 веб-сервисов для  учителя   
http://marinakurvits.com/37_veb_servisov_dla_uchitel%D0%B0/

Комиссия общеобразовательных дисциплин:

1. Бондарева О.Н.;
2. Богданович А.С.;
3. Бородич Т.В.;
4. Гришунина Н.Н.
5. Иванова М.Ф.;
6. Карпинская А.А.;
7. Корпан В.Н.;
8. Курилович Л. Л.;
9. Лисица Н.Н.;
10. Рубин Л. Я.;
11. Сорокин М.Н.;
12. Сычевский С.А.;
13. Тимошенко Е.В.
14. Марченко Н.В

Комиссия общепрофессиональных дисциплин:

1. Бурова Н.В.;
2. Гаврикова Д.Ю.;
3. Журавская М.В;
4. Козельский А.Г.;
5. Козлова С.В.;
6. Колесник Е.В.;
7. Крисенок Л.Г.;
8. Конаш Е.А.;
9. Паришкура Л.В.;
10. Павловская К.В.;
11. Синицын М.Н.
12. Тябут О.С.

Комиссия специальных дисциплин:
1. Бондарь В.С.;
2. Башлыкова Е.В.;
3. Копилец В.А.;
4. Капустина С.А.;
5. Карташова Т.В.;
6. Куприенко А.Ф.;
7. Ляшкова С.М.;
8. Мироновский В.М.;
9. Осипенко Н.С.;
10. Ходосевич Т.В.;
11. Чирица Ю.А.;
12. Четырбок А.Н.;
13. Шакель О.Т.;
14. Катека Г.А

   Методическая тема на 2019-2020 учебный год

«Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов в условиях системно-деятельностного подхода в обучении»  (второй этап)

 Цели работы педагогического коллектива по реализации методической темы:

• развитие личности учащихся на основе универсальных учебных действий;
• совершенствование форм работы по повышению учебно-методического потенциала преподавателей филиала;
• ориентация на получение конкретных результатов развития и обучения учащихся через освоение содержания образовательной программы путем реализации системно-деятельностного подхода;
• поддержание и развитие профессиональных компетенций педагогических работников на основе внедрения в образовательный процесс информационных и педагогических технологий;
• построение методического обеспечения системно-деятельностного подхода в обучения;
• поддержание позитивного имиджа филиала, работа с социальными партнерами.

Задачи педагогического коллектива по реализации единой методической темы филиала:

• качественная подготовка и проведение методических мероприятий, повышение их роли в совершенствовании педагогического мастерства преподавателей филиала;
• профессиональное становление молодых преподавателей;
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения современных образовательных технологий;
• выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов;
• приведение методического обеспечения учебных дисциплин в соответствии с требованиями нормативных актов, учебных планов и учебных программ;
• разработка учебных, дидактических материалов, создание электронной методической копилки;
• внедрение технологий компетентностного и системно-деятельностного подходов в практику работы филиала.

Формы организации методической работы над единой темой:

• анкетирование, психолого-педагогическая диагностика преподавателей для деятельного осмысления целей предстоящей работы и мониторинга реализации процесса;
• проведение методических мероприятий (конкурсов, семинаров, круглых столов и пр.) в рамках единой научно-методической темы;
• работа временных инициативных групп по подготовке к педагогическим советам, методическим советам, психолого-педагогическим семинарам;
• наставничество, обобщение передового педагогического опыта;
• индивидуальные консультации, самообразование и научно-исследовательская деятельность педагогов;
• недели цикловых комиссий;
• проведение мероприятий открытого формата (мастер-классы, открытые уроки, кураторские часы и пр.)
• научное практическое общество учащихся;
• творческие отчеты преподавателей и учащихся;
• аннотации, рецензирование методических материалов;
• обобщение опыта работы над темой.

4 мая преподаватель Карпинская А.А. провела открытое учебное занятие по учебной дисциплине «Английский язык», тема «Телевидение в нашей жизни. Роль средств массовой информации». Преподаватель продемонстрировала технологию коммуникативного обучения как эффективного средства формирования у учащихся коммуникативной компетенции.
Этапы учебного занятия были взаимосвязаны и логически последовательны, переход от одного этапа к другому осуществлялся с помощью проблемной ситуации. Карпинская А.А. умело выбирала темп учебного занятия, задания, требующие напряженного интеллектуального труда, чередовала с более легкими. Формировала практические умения и навыки по основным видам иноязычной речевой деятельности, практиковала учащихся в аудировании, чтении с целью извлечения общей и детальной информации. Развивала мышление, память, самостоятельность, повышала общую культуру выражения мысли, способствовала повышению мотивации к изучению иностранного языка.
Учащиеся выполняли упражнения на интерактивной панели (мультиборд).
Педагогом были применены методы: аудиолингвистический, часточно-поисковый, проблемный, объяснительно-иллюстративный; приемы: ознакомительно-имитативный, поисковый, репродуктивный, что позволило ей достичь поставленных целей учебного занятия. Урок прошел на высоком методическом уровне.

Педагог спецдисциплин Шиманович А.О. провела открытое занятие предметного кружка «Охотовед».
Охота –  это спорт смелых, мужественных, выносливых и наблюдательных людей, любящих природу и заботящихся об ее сохранении. А охота с собаками  — самый увлекательный и спортивный вид охоты. Именно поэтому очередное занятие кружка было посвящено традициям охоты с собаками. Просмотр фильма «Охота с собаками», презентаций «Охота с борзыми», «Охота с легавыми», «Охота с лайками» позволили расширить знания учащихся об охоте с собаками, как одной из самых древних охот человека.
Учащихся 31 группы, будущие охотоведы, приняли активное участие в обсуждении темы занятия, решали кроссворды, делились опытом. И теперь они знают, что «хорошая собака и плохого охотника сделает мастером».

21.04.2016г, в канун Дня Земли,  в филиале БГТУ «Полоцкий государственный лесной колледж» прошло познавательно-развлекательное шоу «Отходы – в доходы», целью которого было формирование у учащихся чувства ответственности за состояние окружающей среды через развитие творческих способностей. В ходе мероприятия учащиеся первого курса проявили себя в создании костюмов из подручных материалов, а зрители ознакомились с проблемой утилизации твердых бытовых отходов.