В помощь начинающему преподавателю
Памятка молодому педагогу

Краткое руководство по использованию сервисов Google

Разработка обучающего курса с помощью сервисов GOOGLE APPS

Сервис Learningapps-converted-ilovepdf-compressed

Сервисы 2.0 в образовании (библиотека ВГУ)


Методические рекомендации по формированию портфолио педагога

Формулировки воспитывающих целей

Формулировки методических целей

Формулировки развивающих целей

Формулировки целей учебного занятия

Информационные интернет-ресурсы, 
содержащие нормативно-правовые, методические и дидактические материалы

Web-сервисы для педагога

 Цикловые комиссии — это объединения преподавателей нескольких смежных учебных дисциплин. Они созданы для учебно-программного, учебно-методического и воспитательного обеспечения освоения учебных дисциплин по специальностям, а также для совершенствования методического и профессионального мастерства преподавателей.

 Цикловая комиссия общеобразовательных дисциплин

Председатель комиссии — Бурова Н.В.

Методическая тема комиссии: «Создание образовательной среды направленной на формирование информационно-коммуникационной компетентности учащихся»

Цикловая комиссия специальных дисциплин

Председатель комиссии- Карташова Т.В.

Методическая тема комиссии: «Повышение качества профес-сионального обучения с целью обеспечения запросов рынка труда, интересов обучающихся и подготовки конкурентоспособного специалиста»

Цикловая комиссия общепрофессиональных  дисциплин

Председатель комиссии – Конаш Е.А.

Методическая тема комиссии: «Совершенствование качества подготовки специалистов как результат внедрения компетентностного подхода»

Мероприятия комиссий

   Методическая тема на 2020/2021 учебный год

«ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕ-ТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ»  (ВТОРОЙ ЭТАП)

 Цели работы педагогического коллектива по реализации методической темы:

• развитие личности учащихся на основе универсальных учебных действий;
• совершенствование форм работы по повышению учебно-методического потенциала преподавателей филиала;
• ориентация на получение конкретных результатов развития и обучения учащихся через освоение содержания образовательной программы путем реализации системно-деятельностного подхода;
• поддержание и развитие профессиональных компетенций педагогических работников на основе внедрения в образовательный процесс информационных и педагогических технологий;
• построение методического обеспечения системно-деятельностного подхода в обучения;
• поддержание позитивного имиджа филиала, работа с социальными партнерами.

Задачи педагогического коллектива по реализации единой методической темы филиала:

• качественная подготовка и проведение методических мероприятий, повышение их роли в совершенствовании педагогического мастерства преподавателей филиала;
• профессиональное становление молодых преподавателей;
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения современных образовательных технологий;
• выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов;
• приведение методического обеспечения учебных дисциплин в соответствии с требованиями нормативных актов, учебных планов и учебных программ;
• разработка учебных, дидактических материалов, создание электронной методической копилки;
• внедрение технологий компетентностного и системно-деятельностного подходов в практику работы филиала.

Формы организации методической работы над единой темой:

• анкетирование, психолого-педагогическая диагностика преподавателей для деятельного осмысления целей предстоящей работы и мониторинга реализации процесса;
• проведение методических мероприятий (конкурсов, семинаров, круглых столов и пр.) в рамках единой научно-методической темы;
• работа временных инициативных групп по подготовке к педагогическим советам, методическим советам, психолого-педагогическим семинарам;
• наставничество, обобщение передового педагогического опыта;
• индивидуальные консультации, самообразование и научно-исследовательская деятельность педагогов;
• недели цикловых комиссий;
• проведение мероприятий открытого формата (мастер-классы, открытые уроки, кураторские часы и пр.)
• научное практическое общество учащихся;
• творческие отчеты преподавателей и учащихся;
• аннотации, рецензирование методических материалов;
• обобщение опыта работы над темой.

Учебно — методическая работа

Основная цель – совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, мастеров производственного обучения при подготовке конкурентоспособного специалиста в области лесного хозяйства.

Методическая выставка «Ступеньки роста»

Результатом проводимой методической работы за учебный год является ежегодная методическая выставка «Ступеньки роста». Победители выставки в различных номинациях награждаются грамотами на торжественной линейке в честь Дня Знаний.

Итоги 2018-2019 уч.г.

Итоги 2018-2019 уч.г.

Круглогодичный конкурс  педагогического мастерства и общественного признания  «Виват, учитель!»

Торжественная церемония вручения премии «Виват, учитель!»- кульминационное событие, итог круглогодичного конкурса педагогического мастерства и общественного признания. Церемония вручения проходит по завершении всех мероприятий по определению победителя в различных номинациях. Это яркое, интересное и по-настоящему уникальное мероприятие, собирающее десятки лауреатов и гостей, сопровождаемое поддержкой районных и колледжных СМИ. Это самый настоящий праздник педагогического мастерства и творчества!

Итоги 2018-2019 уч.г.

Научно- практическое объединение

Важным направлением в работе с одарёнными и высокомотивированными учащимися является организация проектной и исследовательской деятельности. В филиале действует научно-практическое объединение «Первый шаг в науку» (рук. Осипенко Н.С.).  Ежемесячно проводятся заседания НПО, консультации по составлению промежуточных отчетов научно-исследовательских работ, регулярно обновляется  база данных одаренных учащихся.

Итоги 2019-2020 уч.г.
Итоги 2018-2019 уч.г.

4 мая преподаватель Карпинская А.А. провела открытое учебное занятие по учебной дисциплине «Английский язык», тема «Телевидение в нашей жизни. Роль средств массовой информации». Преподаватель продемонстрировала технологию коммуникативного обучения как эффективного средства формирования у учащихся коммуникативной компетенции.
Этапы учебного занятия были взаимосвязаны и логически последовательны, переход от одного этапа к другому осуществлялся с помощью проблемной ситуации. Карпинская А.А. умело выбирала темп учебного занятия, задания, требующие напряженного интеллектуального труда, чередовала с более легкими. Формировала практические умения и навыки по основным видам иноязычной речевой деятельности, практиковала учащихся в аудировании, чтении с целью извлечения общей и детальной информации. Развивала мышление, память, самостоятельность, повышала общую культуру выражения мысли, способствовала повышению мотивации к изучению иностранного языка.
Учащиеся выполняли упражнения на интерактивной панели (мультиборд).
Педагогом были применены методы: аудиолингвистический, часточно-поисковый, проблемный, объяснительно-иллюстративный; приемы: ознакомительно-имитативный, поисковый, репродуктивный, что позволило ей достичь поставленных целей учебного занятия. Урок прошел на высоком методическом уровне.

Педагог спецдисциплин Шиманович А.О. провела открытое занятие предметного кружка «Охотовед».
Охота –  это спорт смелых, мужественных, выносливых и наблюдательных людей, любящих природу и заботящихся об ее сохранении. А охота с собаками  — самый увлекательный и спортивный вид охоты. Именно поэтому очередное занятие кружка было посвящено традициям охоты с собаками. Просмотр фильма «Охота с собаками», презентаций «Охота с борзыми», «Охота с легавыми», «Охота с лайками» позволили расширить знания учащихся об охоте с собаками, как одной из самых древних охот человека.
Учащихся 31 группы, будущие охотоведы, приняли активное участие в обсуждении темы занятия, решали кроссворды, делились опытом. И теперь они знают, что «хорошая собака и плохого охотника сделает мастером».

21.04.2016г, в канун Дня Земли,  в филиале БГТУ «Полоцкий государственный лесной колледж» прошло познавательно-развлекательное шоу «Отходы – в доходы», целью которого было формирование у учащихся чувства ответственности за состояние окружающей среды через развитие творческих способностей. В ходе мероприятия учащиеся первого курса проявили себя в создании костюмов из подручных материалов, а зрители ознакомились с проблемой утилизации твердых бытовых отходов.